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1、
研究发现：通过创造适当的语言交际环境，EFL学习者在交际活动中把语言知识不断地内化成自己的语用能力，从而实现对他们产出性技能的培养。
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2、
本部分在教学实验的基础上，深入探讨了差异在语言教学中的积极应用，以及情感因素在差异化教学中的重要作用，并以此展开了准家庭教学的有关设想。
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3、
学术研究中的引文有原文 、 源文 、 译文或准译文引文之别.
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